000 | 01922cam a2200337 i 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | SA-RiAUC | ||
005 | 20250324120017.0 | ||
008 | 250321s2014____le a f b 000 0 ara c | ||
020 | _a9786144318447 | ||
024 | 0 | _a00000000550073 | |
024 | 0 | _a00000000009057 | |
040 |
_aSA-DaKAC _bara _cSA-RiAUC _dKAC _erda |
||
043 | _aa-tu--- | ||
082 | 0 | 4 |
_a001.42 _qSA-RiAUC |
090 |
_a001.42 _bب ا ك |
||
100 | 1 |
_aباكير، علي حسين _eمؤلف. |
|
245 | 1 | 2 |
_aالتعليم والبحث العلمي ومراكز التفكير الاستراتيجي في تركيا / _cعلي حسين باكير. |
250 | _aالطبعة الأولى. | ||
264 | 1 |
_aبيروت ؛ _aالرياض : _bمركز نماء للبحوث والدراسات، _c2014 |
|
300 |
_a114 صفحة : _bجداول ؛ _c22 × 14 سم. |
||
336 |
_aنص _btxt _2rdacontent _3كتاب |
||
337 |
_aبدون وسيط _bn _2rdamedia |
||
338 |
_aمجلد _bnc _2rdacarrier |
||
490 | 1 |
_aدراسات صناعة البحث العلمي ؛ _v(5) |
|
504 | _aببليوجرافية : صفحة 110-114. | ||
520 | 3 | _aفي هذه الكتاب نحاول تسليط الضوء حول أحد مواطن صناعة العقول ومستودعات التفكير وهي (مراكز الأبحاث) ندرسها من زوايا مختلفة وفي أقطار متعددة لنكشف عن مستوى التفاوت بين مجتمعاتنا العربية والمجتمعات الأخرى ولنفتح الباب لناصعة نماذج أخرى موازية تستلهم التجارب البحثية في جوانبها الإيجابية وتقنياتها الإجرائية وإن اختلفت في منطلقاتها القيمية وأغراضها الوظيفية. | |
650 | 7 |
_aالبحث _zتركيا _2aucsh |
|
650 | 7 |
_aالتعليم _zتركيا _2aucsh |
|
942 |
_2ddc _cBOOK _n0 |
||
949 |
_aSA-JeALM _d250321 _umohamedma123 _n1 |
||
999 |
_c6591 _d6591 |